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Frais à débourser

Le montant que vous devez payer au moment d’une inscription se répartit comme suit (sauf pour les non-résidents du Québec (voir ci-dessous) et pour les étudiants étrangers). Notes : Les frais doivent être acquittés en totalité au moment de l’inscription; ils ne peuvent pas être acquittés par versements. Les prix affichés sont sujets à changement. En cas de disparité entre les prix affichés dans le site Internet et ceux calculés au moment de l’inscription, les prix calculés au moment de l’inscription ont préséance. Inscription Frais Remboursement Droits de scolarité1 (voir Statut de l’étudiant et gratuité scolaire ci-dessous) Temps plein Aucuns2 Non…

Le Cégep à distance lance son nouveau site Web

Montréal, le 23 avril 2013 – Le Cégep à distance lance aujourd’hui un tout nouveau site Web à cegepadistance.ca.   Le site a été organisé de sorte à répondre aux besoins des différentes clientèles du Cégep à distance : étudiants, réseau de l’éducation, entreprises et public. Ceux-ci trouveront ainsi facilement l’information qui les concerne, entre autres grâce à des menus détaillés. Il est à noter que le Cégep à distance a déployé les efforts nécessaires afin de rendre son site conforme aux standards d’accessibilité du Web pour les personnes handicapées (SGQRI 008-01).   « Au cours des dernières années, notre offre de…

Un remaniement au sein du Cégep à distance pour mieux répondre aux besoins du réseau

Montréal, le 16 février 2015 – Le Cégep à distance annonce un remaniement dans ses structures organisationnelles visant à mieux soutenir sa mission et répondre davantage aux besoins du réseau. « Devant les défis actuels du réseau de l’éducation et, plus particulièrement, des cégeps, le Cégep à distance se doit d’avoir une structure flexible, mobile et agile, et ce, afin de soutenir les collèges dans leur démarche visant à favoriser l’accès à un plus grand choix de programmes d’études aux étudiants qui souhaitent obtenir une formation dans leur domaine », explique Louis-René Dessureault, directeur du Cégep à distance. La réorganisation favorisera l’atteinte…

Des centaines d’étudiants anglophones ont profité de la formation souple offerte par le Cégep à distance en 2013-2014

Montréal, le 15 septembre 2014 – Le secteur anglophone du Cégep à distance a inscrit 367 étudiants pour près de 500 inscriptions-cours en 2013-2014. Le nombre d’inscriptions s’est accru pour une quatrième année consécutive, en forte progression depuis les 47 étudiants et 59 inscriptions-cours enregistrées en 2009-2010. Afin de suivre un cours ou plus au Cégep à distance, la majorité de ces étudiants ont reçu une autorisation (commandite) fournie par les cégeps anglophones et francophones, les collèges privés et les instituts des quatre coins du Québec. Le Cégep à distance, créé en en 1991, s’est vu confié en 2005 le…

Le cours Photography du Cégep@distance remporte un Prix du RCIÉ

Martin Brière, conseiller pédagogique au Cégep à distance, recevait le 17 mai dernier un Prix d’excellence et d’innovation en conception pédagogique de la part du Réseau canadien pour l'innovation en éducation (RCIÉ) pour le cours Photography (504-FPH-03). Ce prix est attribué à un projet qui contribue au soutien de l’éducation à distance. L’objectif est de mettre en lumière un projet qui illustre des pratiques exemplaires en matière de conception pédagogique, de manière générale en privilégiant des utilisations novatrices des médias ou de la technologie. Pour réaliser le cours Photography, Martin Brière a travaillé avec Don Corman, enseignant au Collège Dawson…

Le Cégep@distance développe des modules en ligne d’autoapprentissage du français en santé et sciences infirmières

Le Cégep à distance développe présentement des modules en ligne d’autoapprentissage du français pour les domaines professionnels de la santé et des sciences infirmières, un mandat qui lui a été confié par le ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles (MICC). L’objectif de ces modules d’autoapprentissage est d’améliorer la compétence en français des personnes immigrantes qui travaillent en santé ou en sciences infirmières ou qui souhaitent étudier dans ces domaines. Une fois leur développement terminé, les modules seront offerts par le MICC et pourront être suivis par des étudiants étrangers ayant déjà en main leur certificat de sélection dans le…

Les conclusions du projet Osmose – environnement social d’apprentissage

Le Cégep à distance vient de mettre en ligne le rapport L'utilisation des logiciels sociaux et de la visioconférence Web pour développer la présence sociale et favoriser la collaboration entre pairs en formation à distance. Ce rapport présente les résultats de la recherche et décrit l'expérimentation menée au Cégep à distance sur une période de deux ans avec la plateforme Osmose. « Le Cégep à distance a pu expérimenter une nouvelle approche basée sur des applications associées au Web 2.0, applications qui gagnent en popularité, notamment auprès des jeunes. Dans la mesure où le Cégep à distance travaille à se…

FUN, CLOM, MOOC : Pour qui? Comment? Pourquoi? – Bilan de l’atelier du Cégep à distance et de la TÉLUQ présenté au forum du CLIFAD

Montréal, le 15 décembre 2014 – À l’occasion du forum du CLIFAD La formation à distance, pour aller plus loin les 19 et 20 novembre dernier, la TÉLUQ et le Centre d’expertise et de transfert en enseignement numérique et à distance (CETEND) du Cégep à distance ont coanimé l’atelier FUN, CLOM, MOOC : Pour qui? Comment? Pourquoi? En partageant leur expérience et expertise avec des représentants de tous les domaines de la formation à distance au Québec, les animateurs Isabelle Delisle (Cégep à distance) et Claude Coulombe (TÉLUQ) ont mené des échanges énergiques où les intervenants et décideurs de tous…

Le Cégep à distance annonce un nouveau partenariat avec le centre LICEF de la TÉLUQ

Montréal, le 27 mars 2014 – Le Cégep à distance est heureux d’annoncer qu’il a conclu une entente le 12 mars dernier avec le Centre de recherche LICEF de la TÉLUQ pour la mise en place de la plateforme COMÈTE, lui permettant ainsi de mettre à la disposition du réseau collégial ses ressources d’enseignement et d’apprentissage (REA). « Ce partenariat avec le LICEF agira à titre de levier important pour mener à terme notre projet de diffusion des REA, un mandat que nous a confié le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie…

Une approche plurimédia dans un cours de philosophie à distance : récit sur la refonte du cours Philosophie et rationalité

Montréal, le 18 mars 2015 – Le Cégep à distance a utilisé l’approche plurimédia pour réaliser la nouvelle mouture du cours Philosophie et rationalité (340-101-MQ), conçu en collaboration étroite avec un enseignant de philosophie du collège Lionel-Groulx, Guy Ferland, agissant à titre d’expert de contenu. Grâce à l’approche plurimédia, forums, vidéos et activités interactives sont mis à l’avant-plan, le tout animé par des personnages drolatiques. La concrétisation de ce projet est un bon exemple des efforts continus pour de meilleures pratiques en formation à distance déployés par le Cégep à distance. Dans l’article Une approche plurimédia dans un cours de…