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Concours Devoir+ – Courez la chance de gagner une tablette! (page accessible)

Recevoir plus de rétroaction sur vos devoirs, c’est possible avec le projet Devoir+. PARTICIPEZ au projet de recherche Devoir+ afin de recevoir davantage de rétroaction sur vos devoirs et ainsi favoriser vos apprentissages et votre réussite. RECEVEZ un message audio ou une vidéo de votre tutrice ou de votre tuteur en train de commenter vos devoirs. Vous aurez aussi la possibilité de participer à une visioconférence. DONNEZ-NOUS votre avis TRÈS précieux en répondant à un questionnaire en ligne au début et à la fin de votre cours. Vous courrez ainsi la chance de gagner une TABLETTE! Pour qui? Tous les…

La recherche au Cégep à distance

Le Cégep à distance dispose d’une équipe de recherche très active au sein de son Centre d’expertise et de transfert en enseignement numérique et à distance (CETEND). Découvrez nos plus récents projets de recherche et nos publications. Vous avez un projet et cherchez un partenaire? Communiquez avec nous! Projets Service d'aide en français Cours en cohorte Devoir+ : Rétroaction technologique Osmose: environnement social d’apprentissage Publications Cabot, I. et Facchin, S. (2019). Raisons de non-fréquentation des centres d’aide: le cas des CAF. 39e Colloque annuel de l’Association Québécoise de Pédagogie Collégiale _ AQPC, Rimouski, QC, Canada. Facchin, S., Mangerel, P. (2019, avril).…

Obtention d’une subvention PAREA – Un projet de recherche pour déterminer les impacts de la rétroaction sur la réussite et la persévérance scolaires

Montréal, le 18 juin 2015 – Le Cégep à distance est heureux d’annoncer l’obtention d’une subvention de 175 916 $ dans le cadre du Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA) afin d’effectuer une recherche sur la rétroaction en enseignement et son impact sur la réussite et la persévérance des étudiants. « Ce projet s’intègre parfaitement à notre mandat et viendra soutenir tout le développement et tous les efforts déployés afin d’accompagner nos étudiants dans leur cheminement et vers la réussite, » souligne Louis-René Dessureault, directeur du Cégep à distance. « Il suppose le recours à une nouvelle forme d’encadrement et vise…

De la présence dans la distance par la visioconférence Web Recherche scientifique avec données empiriques

Montréal, 25 janvier 2013 – Le Cégep à distance invite les chercheurs et les personnes intéressées par les innovations en formation à distance à consulter la recherche De la présence dans la distance par la visioconférence Web disponible dans la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU) à http://www.ritpu.org/spip.php?article208. Le Cégep à distance a contribué à cette recherche dans le cadre de l’expérimentation Osmose – environnement social d’apprentissage (voir https://www.cegepadistance.ca/osmose). On trouvera ci-dessous le résumé de cette recherche scientifique avec données empiriques rédigée conjointement par Bruno Poellhuber, de l’Université de Montréal, Nicole Racette, de la Téluq et Mourad Chirchi,…

Partenaire du réseau : Recherche et développement au profit du réseau

Le Cégep à distance : partenaire du réseau Septième de neuf articles sur les activités de soutien au réseau et aux entreprises du Cégep à distance Depuis plus de 23 ans, le Cégep à distance a comme mandat de soutenir la communauté québécoise en formation à distance. Afin de mieux faire connaitre l’apport du Cégep à distance au réseau et les services dont peuvent bénéficier les établissements et les entreprises, le Cégep à distance vous présente une série de neuf articles sur ses différentes équipes et les projets réseau dont elles font partie. Le CETEND : Recherche et développement au…

Cours
Aide à la réussite de l’épreuve uniforme de français du collégial, langue d’enseignement et littérature (EUF)

Vous devez passer l’épreuve une deuxième fois ? Le Cégep à distance vous propose de vous remettre en forme pour une reprise gagnante! En suivant le cours Aide à la réussite de l’épreuve uniforme de français (EUF) (861-EUF-FD), vous aurez droit à : un diagnostic fait à partir d’une analyse personnalisée de vos résultats précédents à l’épreuve; la révision de tout ce qu’il faut savoir pour réussir; un encadrement personnalisé par un tuteur spécialiste de l’épreuve; des devoirs et des exercices adaptés à vos difficultés; un cheminement adapté à vos besoins s’échelonnant sur 10 à 15 semaines; une simulation pour confirmer…

Le Cégep@distance se dissocie de la recherche de la FECQ

ENTREVUE À KYK 95,7 RADIO X Écoutez l'entrevue du Cégep à distance donnée lors de l'émission Daigneault le midi diffusée sur KYK 95,7 Radio X le 7 avril 2011. Le Cégep à distance souhaite rétablir les faits cités à son sujet dans la recherche La formation dans son salon : entre besoins et contraintes présentée ce matin en conférence de presse par la Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ) et invite toutes les personnes interpelées à une extrême prudence avant d’en diffuser son contenu. Le Cégep à distance, contrairement à ce qu’affirme la FECQ, n’a jamais refusé de participer à cette…

Le CETEND présente un nouvel outil d’aide à la rédaction des plans stratégiques des cégeps

Montréal, le 4 décembre 2014 – Lors de la 36e session d'études de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE-Canada) le 14 novembre dernier, Evelyne Abran, conseillère pédagogique au Centre d’expertise et de transfert en enseignement numérique et à distance (CETEND) du Cégep à distance, présentait un outil d'aide à la rédaction des objectifs, des indicateurs et des cibles des plans stratégiques. « La planification stratégique est un exercice quinquennal pour les collèges, l'expertise de rédaction a donc bien des chances de se perdre d'un plan stratégique à l'autre, » explique Mme Suzane Cormier, directrice adjointe au Cégep à…

Monretouraucegep.com: un nouveau site Web pour aider les adultes à entreprendre un retour au cégep

Les directions de la formation continue et des services aux entreprises des 48 collèges publics du Québec – incluant le Cégep à distance – réunies au sein de la Fédération des cégeps, lançaient le 1er septembre dernier le site Internet monretouraucegep.com. Destiné aux adultes qui désirent retourner aux études, se perfectionner ou réorienter leur carrière ainsi qu’aux entreprises qui ont des besoins en formation ou en perfectionnement, ce nouvel outil de recherche et de consultation en ligne regroupe l’ensemble des services de formation continue offerts dans les cégeps, et ce, à la grandeur du Québec. Le nouvel outil en ligne…

L’expertise du Cégep à distance mise à profit pour une délégation brésilienne

Montréal, le 10 avril 2014 - Le Cégep à distance offre actuellement un stage de formation au Service national d'apprentissage industriel de São Paulo (SENAI-SP). Le SENAI-SP est à la recherche de solutions afin de gérer un grand nombre d’étudiants, une réalité à laquelle il a été confronté après que son gouvernement ait intégré dans sa Loi sur l'éducation nationale une obligation de formation à distance dans le cursus des étudiants. C’est dans ce cadre que le Cégep à distance a développé un programme de formation de 15 jours qui vise à présenter ses pratiques, et particulièrement ses stratégies afin…

Recherché : Expert-conseil pour la refonte du programme de sciences humaines

Le Cégep à distance recherche un expert-conseil pour accompagner l’équipe du programme de sciences humaines dans sa démarche de refonte du programme.Les tâches du mandat de l’expert-conseil sont : Participer au comité de refonte du programme; Travailler en collaboration avec le conseiller pédagogique responsable du projet, le comité; d’élaboration de programme ainsi que l’équipe programme de sciences humaines; Contribuer à l’organisation des activités entourant la refonte du programme; Effectuer la recherche documentaire et l’analyse documentaire afin de collaborer à la rédaction des orientations technopédagogiques du programme; Contribuer à la collecte d’information entourant les rencontres de questionnement didactique; Contribuer à la rédaction…

Concours Devoir+ – Courez la chance de gagner une tablette!

Le concours est maintenant terminé. L'heureuse gagnante d'une tablette est Valeria Mellibovsky. Félicitations! Merci à toutes les étudiantes et à tous les étudiants qui ont participé au projet.

CETEND : Le Centre d’expertise et de transfert en enseignement numérique et à distance est né

Montréal, le 28 mai 2014 – Le Cégep à distance annonce la création du Centre d’expertise et de transfert en enseignement numérique et à distance (CETEND). C’est à l’occasion d’une activité regroupant ses partenaires de la formation à distance et de plusieurs personnalités du monde politique et économique de la région dont M. François W. Croteau, maire d’arrondissement de Rosemont – La Petite-Patrie et Mme Maxine Kelly, attachée politique de M. Jean-François Lisée, député de Rosemont, que la nouvelle a été dévoilée. « En plus de desservir sa clientèle étudiante, le Cégep à distance doit parallèlement assurer son mandat de soutien au…

Les conclusions du projet Osmose – environnement social d’apprentissage

Le Cégep à distance vient de mettre en ligne le rapport L'utilisation des logiciels sociaux et de la visioconférence Web pour développer la présence sociale et favoriser la collaboration entre pairs en formation à distance. Ce rapport présente les résultats de la recherche et décrit l'expérimentation menée au Cégep à distance sur une période de deux ans avec la plateforme Osmose. « Le Cégep à distance a pu expérimenter une nouvelle approche basée sur des applications associées au Web 2.0, applications qui gagnent en popularité, notamment auprès des jeunes. Dans la mesure où le Cégep à distance travaille à se…

L’accessibilité aux études supérieures analysée sous l’angle de la formation à distance

Montréal, 19 juin 2014 – Mme Violaine Page, chargée de projet au Cégep à distance, présente dans la plus récente édition de la revue Pédagogie collégiale l’article Accessibilité aux études supérieures et formation à distance qui vise à montrer comment se décline l’accessibilité, dans la formation à distance, à travers ses différentes composantes. Plus qu’aucun autre mode de formation, la formation à distance, à travers son utilisation des médias et sa synchronisation du moment de l’enseignement et de l’apprentissage, permet d’incarner l’accessibilité. Aujourd’hui, avec l’arrivée des formations hybrides, alternant modes présentiel et à distance, ou encore avec l’arrivée des MOOC…

Français

Le Cégep à distance souhaite vous faire connaitre quelques outils d’aide à l’apprentissage en français :   Les ressources du CCDMD Le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) propose des centaines de ressources vous permettant de vous perfectionner en français, peu importe votre niveau de maitrise de la langue. Vous trouverez sur la page Amélioration du français des exercices, des stratégies d'autocorrection, du matériel de mise à niveau ainsi que des liens vers des outils préparatoires à l'épreuve uniforme. Le site offre également des outils diagnostics qui vous aideront à cibler vos lacunes en français. De plus, le…

Le Cégep à distance : partenaire du réseau

Depuis plus de 24 ans, le Cégep à distance a comme mandat de soutenir la communauté québécoise en formation à distance. Afin de mieux faire connaitre l’apport du Cégep à distance au réseau et les services dont peuvent bénéficier les établissements et les entreprises, le Cégep à distance vous présente une série de neuf articles sur ses différentes équipes et les projets réseau dont elles font partie. Le Service de l’organisation et du cheminement scolaires : Un registrariat au contexte unique dans le réseau Des services essentiels et personnalisés aux étudiants et en soutien aux collèges Des tuteurs issus des…

Un pas en avant pour la valorisation de la formation à distance

Montréal, 14 février 2014 – La direction du Cégep à distance accueille avec optimisme et enthousiasme le dépôt du rapport d’étape du chantier sur l’offre de formation collégiale déposé cette semaine par M. Guy Demers au ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie, M. Pierre Duchesne. C’est avec grand intérêt que le Cégep à distance a pris acte des observations et des recommandations du rapport, notamment en ce qui a trait à sa mission première : la formation à distance (FAD) sous toutes ses formes. En effet, une partie importante du rapport fait état de…

Publications et communications

Cabot, I. et Facchin, S. (2019). Raisons de non-fréquentation des centres d’aide: le cas des CAF. 39e Colloque annuel de l’Association Québécoise de Pédagogie Collégiale _ AQPC, Rimouski, QC, Canada. Facchin, S. (2018). La rétroaction traditionnelle ou technologique? Conclusion du projet de recherche Devoir+. 38e Colloque annuel de l’Association Québécoise de Pédagogie Collégiale _ AQPC, St-Hyacinthe, QC, Canada. Facchin, S. (2017). La rétroaction traditionnelle ou technologique? Impact du moyen de diffusion de la rétroaction sur la persévérance et la réussite scolaires (rapport de recherche PAREA no PA-2015-024). Montréal, Québec : Cégep à distance. Facchin, S. & Brodeur, D. (2017, octobre). E-feedback: Effects on achievement, persistence…

Lancement du Guide de choix de cours en ligne

Montréal, le 10 avril 2017 - Le Cégep à distance est heureux d’annoncer le lancement de son tout nouveau Guide de choix de cours en ligne disponible à guidedechoixdecours.cegepadistance.ca. Cet outil a été créé afin de rendre plus conviviale la recherche de formations et de permettre de regrouper et de partager celles choisies par l’utilisateur. Il est donc possible à celui-ci non seulement de rechercher les cours et les programmes offerts au Cégep à distance, mais également de sélectionner ceux de son choix afin de créer son propre guide personnalisé qu’il recevra par courriel en format PDF. Cette fonctionnalité a été…

Formulaire d’inscription au tutorat privé

À noter :  Les places étant limitées, votre inscription pourrait être placée sur une liste d’attente. Dès qu’une place se libérera, le tuteur communiquera avec vous afin de prévoir la première rencontre. Chargement en cours... Retour à la page Service d'aide en français

FUN, CLOM, MOOC : Pour qui? Comment? Pourquoi? – Bilan de l’atelier du Cégep à distance et de la TÉLUQ présenté au forum du CLIFAD

Montréal, le 15 décembre 2014 – À l’occasion du forum du CLIFAD La formation à distance, pour aller plus loin les 19 et 20 novembre dernier, la TÉLUQ et le Centre d’expertise et de transfert en enseignement numérique et à distance (CETEND) du Cégep à distance ont coanimé l’atelier FUN, CLOM, MOOC : Pour qui? Comment? Pourquoi? En partageant leur expérience et expertise avec des représentants de tous les domaines de la formation à distance au Québec, les animateurs Isabelle Delisle (Cégep à distance) et Claude Coulombe (TÉLUQ) ont mené des échanges énergiques où les intervenants et décideurs de tous…

Le Cégep à distance annonce un nouveau partenariat avec le centre LICEF de la TÉLUQ

Montréal, le 27 mars 2014 – Le Cégep à distance est heureux d’annoncer qu’il a conclu une entente le 12 mars dernier avec le Centre de recherche LICEF de la TÉLUQ pour la mise en place de la plateforme COMÈTE, lui permettant ainsi de mettre à la disposition du réseau collégial ses ressources d’enseignement et d’apprentissage (REA). « Ce partenariat avec le LICEF agira à titre de levier important pour mener à terme notre projet de diffusion des REA, un mandat que nous a confié le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie…

Inscription à un nouveau cours

Comme vous êtes déjà étudiant au Cégep à distance, si vous poursuivez dans le même programme, vous n’avez pas à fournir de nouveau les documents exigés lors de votre première inscription. Toutefois, si vous avez échoué des cours, il se peut que le Cégep à distance vous demande de remplir un contrat de réussite. Notez que le délai pour recevoir votre matériel demeure le même que pour une première inscription. M'inscrire Recherche de cours Par mot clé ou par numéro de cours Liste des cours : AEC – Comptabilité AEC – Techniques d’éducation à l’enfance DEC – Sciences humaines Profil…

Vidéos

Nouvelle application Le Mouvement pour suivre les étudiants-athlètes

Découvrez la nouvelle application mobile Le Mouvement de l'Alliance Sport-Études qui permet de consulter en un seul endroit l’ensemble des informations diffusées sur les réseaux sociaux de l’Alliance (Facebook, Twitter, Instagram, Youtube) ainsi que les coordonnés des répondants sport-études des établissements membres. Joignez-vous au ‪#‎MouvementASE‬ dès maintenant! Téléchargez l'application

Partenaire du réseau : Des formations à distance développées pour vous!

Le Cégep à distance : partenaire du réseau Neuvième de neuf articles sur les activités de soutien au réseau et aux entreprises du Cégep à distance Depuis plus de 24 ans, le Cégep à distance a comme mandat de soutenir la communauté québécoise en formation à distance. Afin de mieux faire connaitre l’apport du Cégep à distance au réseau et les services dont peuvent bénéficier les établissements et les entreprises, le Cégep à distance vous présente une série de neuf articles sur ses différentes équipes et les projets réseau dont elles font partie. Le CETEND : Des formations à distance…

Les MOOC : une solution à envisager pour le réseau collégial?

Montréal, 19 juin 2014 – Une équipe de conseillères et de conseillers pédagogiques du Cégep à distance présente dans la plus récente édition de la revue Pédagogie collégiale l’article Exploration de nouvelles frontières pour l’accès à l’éducation supérieure : les MOOC qui analyse le phénomène des formations en ligne ouvertes à tous (FLOT ou MOOC - Massive Open Online Courses) et pose une réflexion sur leur pertinence au niveau collégial. Une animation Prezi a également été présentée par l’équipe à l’occasion de l’atelier Des MOOC avec une mission collégiale! dans le cadre du dernier colloque de l’Association québécoise de pédagogie…

Un stage du SENAI-SP riche en apprentissages et en partage d’expériences met la table pour de futures collaborations

Montréal, le 13 mai 2014 – De nombreuses pistes de collaboration ont été proposées à la suite de l’expérience réussie du stage de formation offert par le Cégep à distance au Service national d'apprentissage industriel de São Paulo (SENAI-SP). « Un projet d’entente est en cours d’élaboration à cet effet avec Cégep International, grâce à qui le stage a pu être organisé », indique Louis-René Dessureault, directeur du Cégep à distance. « Poursuivre nos échanges avec le SENAI-SP par la mise en place de différents projets viendra enrichir notre réflexion sur la mise en place de nouveaux modes agiles de formation à distance,…

Un nouveau projet sur l’évaluation en formation à distance financé par le programme de collaboration universités-collèges (PCUC)

C’est pour répondre à une demande du Cégep à distance visant l’amélioration continue de ses façons de faire dans l’évaluation des compétences de ses étudiants que le Secteur PERFORMA et le Département de gestion de l'éducation et de la formation (GEF) de l’Université de Sherbrooke se sont unis pour élaborer un projet de recherche-action-formation intitulé Développement d'un processus d'évaluation en formation à distance dans une approche collaborative en enseignement supérieur. En 2016, à la fin du projet, un modèle d’amélioration continue d’évaluation des compétences sera rendu public pour l’ensemble du réseau d’établissements d’enseignement supérieur. Ce processus sera présenté sous la…

Partenaire du réseau : Des services-conseils pour offrir vos formations à distance

Le Cégep à distance : partenaire du réseau Huitième de neuf articles sur les activités de soutien au réseau et aux entreprises du Cégep à distance Depuis plus de 24 ans, le Cégep à distance a comme mandat de soutenir la communauté québécoise en formation à distance. Afin de mieux faire connaitre l’apport du Cégep à distance au réseau et les services dont peuvent bénéficier les établissements et les entreprises, le Cégep à distance vous présente une série de neuf articles sur ses différentes équipes et les projets réseau dont elles font partie. Le CETEND : Des services-conseils pour offrir…

Au Cégep à distance : une équipe de direction partenaire avec vous!

Montréal, le 20 octobre 2014 – Depuis un an, l’équipe de direction du Cégep à distance a connu de nombreux changements, dont l’arrivée de Louis-René Dessureault à titre de directeur en janvier dernier. « Je suis très fier de pouvoir compter sur une équipe de direction renouvelée et si riche en expertise. En effet, l’équipe possède plusieurs années d’expérience en formation collégiale, numérique, à distance ainsi qu’en gestion de projet et d’équipe », souligne M. Dessureault.  « Plusieurs projets d’envergure et essentiels au développement tant du Cégep à distance que de la formation à distance dans le réseau collégial québécois sont actuellement en marche et…

Le cours Activité physique et autonomie remporte une mention aux Prix du ministre

Dans l'ordre habituel : Louis-René Dessureault, directeur du Cégep à distance, Françoise Marceau, directrice adjointe au Cégep à distance, Yves Bolduc, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de la Science, Robert Vaillancourt, lauréat d’une mention d’honneur pour le cours de la formation à distance « Activité physique et autonomie » et Stéphane Godbout, directeur général du Collège de Rosemont. Photo : François Nadeau (mai 2014)   Montréal, le 26 mai 2014 – Les auteurs du cours Activité physique et autonomie (109-103-MQ) offert par le Cégep à distance remportaient, le 23 mai dernier, une mention dans le cadre des…

Osmose — Environnement social d’apprentissage

Le projet de recherche utilisant la plateforme Osmose est terminé. Rapport de recherche L’utilisation des logiciels sociaux et de la visioconférence Web pour développer la présence sociale et favoriser la collaboration entre pairs en formation à distance (PDF) Résumé du rapport Version française (PDF) Version anglaise (PDF) Articles et présentations "Distance Students' Readiness for Social Media and Collaboration" (PDF), article publié dans The International Review of research in open and distance learning, vol.12, no 2, 2011. « De la présence dans la distance par la visioconférence Web » (PDF), article publié dans la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2012, 9(1-2).…

Eureka

Eureka est un puissant outil de recherche en ligne qui donne accès à plus de 6 500 sources d’information fiables couvrant l’actualité internationale, nationale, régionale et locale. Vous pouvez y trouver rapidement des articles pertinents et les consulter en texte intégral. Plus de 25 années d’archives sont disponibles et de nombreuses sources sont mises à jour quotidiennement. Accès à Eureka Pour accéder à Eureka, connectez-vous au Campus. Le lien d’accès à Eureka se trouve dans les Ressources générales. En plus de l’essentiel de la presse canadienne (Le Devoir, Les Affaires, etc.), le répertoire couvre des centaines de journaux des États-Unis, de…

Offres d’emploi

Travailler au Cégep à distance Si vous désirez obtenir des renseignements dans le but d’obtenir un emploi à la Direction du Cégep à distance du Collège de Rosemont, nous vous invitons à découvrir les avantages de travailler au Collège ou à consultez les offres d’emploi du moment. Collaborer au Cégep à distance Le Cégep à distance est fréquemment à la recherche de spécialistes de contenu pour la révision et le développement de cours, de tuteurs pour l’encadrement des étudiants, ainsi que de fournisseurs de services œuvrant dans différents secteurs d'activité. Cliquez pour plus de détails sur le travail de :…

Processus de développement de cours en formation à distance

Le Cégep à distance est à la recherche d’un spécialiste de contenu pour la rédaction des procédures et des documents afférents (tableaux synthèse, gabarits, etc.) à son processus de développement et de gestion des cours. Profil recherché Compétences démontrées en rédaction de documents et de procédures, ainsi qu’en conception d’outils d’aide à la tâche Esprit d’analyse et de synthèse Bonne connaissance du réseau collégial Bonne connaissance de la formation à distance Bonne connaissance du développement de cours en formation à distance Respect des échéanciers prescrits Maîtrise des applications informatiques courantes Atouts Bonne connaissance du processus de développement des cours au…

Obtenir un diplôme reconnu au Québec

Témoignage d'Alexandre Palm Je me suis inscrit en comptabilité au Cégep à distance afin de me mettre à niveau dans ce domaine et avoir un diplôme reconnu, car étant immigrant, mon diplôme de technicien comptable obtenu dans mon pays d’origine ne m’offrait pas toutes les chances sur le marché de l’emploi québécois. Alors, j’ai choisi le Cégep à distance à la suite du conseil de mon entourage et il m’a permis de me former aux exigences comptables canadiennes, de m’occuper de ma famille et de poursuivre en même temps ma recherche d’emploi. Ce que j’ai le plus apprécié c’est la…

Étudiant inscrit | Accès

Messages importants Documents importants, services et ressources Où que vous soyez, le Cégep à distance est heureux de vous compter parmi ses étudiants! Assurez-vous de prendre connaissance des documents suivants avant de commencer vos cours. Les services et ressources présentés dans cette page pourraient également vous intéresser. Pour commencer! La brochure Pour commencer! présente les différentes étapes pour bien entamer vos études au Cégep à distance et l'information essentielle à garder à portée de main durant votre passage au Cégep à distance. Accueil et directives Le document Accueil et directives présente des renseignements utiles ainsi que les règles et procédures…

Encadrement technologique, conclusions du projet Devoir+ et MEMO « Pour débuter en formation à distance » – Visionnez en rappel les présentations du Cégep à distance au colloque de l’AQPC

Montréal, 8 juin 2018 – C’est avec fierté que le Cégep à distance a présenté ses plus récentes réalisations en formation à distance lors du colloque de l’AQPC les 6, 7 et 8 juin derniers. Les conclusions les plus prometteuses du projet Devoir+ diffusés à cette occasion sont déjà expérimentées dans un projet pilote d’encadrement qui a également fait l’objet d’une présentation. Puis, les participants qui souhaitent offrir de la formation à distance ont pu découvrir le contenu d’un nouveau cours ouvert massif en ligne modulaire (MEMO) développé à cette fin, une production issue d’un projet pancanadien qui a mis…

Partenaire du réseau : Le matériel pédagogique mis à la disposition du réseau

Le Cégep à distance : partenaire du réseau Sixième de neuf articles sur les activités de soutien au réseau et aux entreprises du Cégep à distance Depuis plus de 23 ans, le Cégep à distance a comme mandat de soutenir la communauté québécoise en formation à distance. Afin de mieux faire connaitre l’apport du Cégep à distance au réseau et les services dont peuvent bénéficier les établissements et les entreprises, le Cégep à distance vous présente une série de neuf articles sur ses différentes équipes et les projets réseau dont elles font partie. Le Service de la conception et de…

Publications

Documents de référence Accueil et directives Guide de choix de cours Politiques et règlements Rapports, articles et présentations Articles parus dans Profweb Cliquez pour accéder sur le site de Profweb aux articles rédigés par le Cégep à distance ou contenant l’expression « Cégep à distance ». Notez que ces articles n’appaissent pas dans la liste ci-dessous. Le Cégep à distance contribue ponctuellement à Profweb, le carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial.   Matériel pédagogique Pour les étudiants Pour les tuteurs et les enseignants Pour tous Consultez la page Outils d’aide à la réussite. Consultez la section REPTIC et enseignants.…

Le service d’aide en français, une nouveauté au Cégep à distance!

Le tutorat privé est maintenant fermé en raison de sa grande popularité! Il n’est donc plus possible de vous y inscrire en ce moment mais, il reste de la place dans les ateliers.   Si vous êtes inscrit à un cours de français au Cégep à distance, vous pourriez bénéficier du Service d’aide en français afin de vous soutenir dans l’amélioration de la qualité de la langue. Ce service est offert dans le cadre d’un projet de recherche visant à évaluer l’impact d’un centre d’aide hybride en français sur la motivation, la persévérance et la réussite scolaire. Vous pouvez consulter…

Avec l’appui du réseau – Le Cégep à distance présente son avis au ministre pour l’essor de la formation à distance en soutien au développement du réseau collégial

Montréal, le 26 février 2015 – Le Cégep à distance rend aujourd’hui public son avis au ministre – La formation à distance, un élément-clé pour le développement du réseau collégial – déposé en décembre dernier au ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de la Science. Cet avis présente la vision du Comité-conseil du Cégep à distance, appuyée par le Forum des directeurs généraux et des directrices générales des collèges, pour favoriser l’essor de la formation à distance en soutien au réseau collégial québécois. Il s’insère dans la réflexion menée dans le cadre du chantier sur l’offre de formation…

Bilan du colloque du REFAD 2014 : Innovation en formation à distance et gestion responsable au rendez-vous!

Montréal, le 22 septembre 2014 – Les 29 et 30 mai dernier, le Cégep à distance accueillait pour la toute première fois le colloque du Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD), sur le thème Diversité des modèles de cours à distance : pratiques et défis. Plus d'une centaine de personnes passionnées par la formation à distance se sont rassemblées pour l’occasion, et le REFAD a reçu également une autre centaine d'inscriptions provenant d'intervenants de la francophonie internationale souhaitant suivre le tout en direct sur Internet. « Le REFAD est très fier d’avoir réuni pour deux jours des experts généralement séparés…

Le Cégep à distance lance son nouveau site Web

Montréal, le 23 avril 2013 – Le Cégep à distance lance aujourd’hui un tout nouveau site Web à cegepadistance.ca.   Le site a été organisé de sorte à répondre aux besoins des différentes clientèles du Cégep à distance : étudiants, réseau de l’éducation, entreprises et public. Ceux-ci trouveront ainsi facilement l’information qui les concerne, entre autres grâce à des menus détaillés. Il est à noter que le Cégep à distance a déployé les efforts nécessaires afin de rendre son site conforme aux standards d’accessibilité du Web pour les personnes handicapées (SGQRI 008-01).   « Au cours des dernières années, notre offre de…

Un remaniement au sein du Cégep à distance pour mieux répondre aux besoins du réseau

Montréal, le 16 février 2015 – Le Cégep à distance annonce un remaniement dans ses structures organisationnelles visant à mieux soutenir sa mission et répondre davantage aux besoins du réseau. « Devant les défis actuels du réseau de l’éducation et, plus particulièrement, des cégeps, le Cégep à distance se doit d’avoir une structure flexible, mobile et agile, et ce, afin de soutenir les collèges dans leur démarche visant à favoriser l’accès à un plus grand choix de programmes d’études aux étudiants qui souhaitent obtenir une formation dans leur domaine », explique Louis-René Dessureault, directeur du Cégep à distance. La réorganisation favorisera l’atteinte…

Des centaines d’étudiants anglophones ont profité de la formation souple offerte par le Cégep à distance en 2013-2014

Montréal, le 15 septembre 2014 – Le secteur anglophone du Cégep à distance a inscrit 367 étudiants pour près de 500 inscriptions-cours en 2013-2014. Le nombre d’inscriptions s’est accru pour une quatrième année consécutive, en forte progression depuis les 47 étudiants et 59 inscriptions-cours enregistrées en 2009-2010. Afin de suivre un cours ou plus au Cégep à distance, la majorité de ces étudiants ont reçu une autorisation (commandite) fournie par les cégeps anglophones et francophones, les collèges privés et les instituts des quatre coins du Québec. Le Cégep à distance, créé en en 1991, s’est vu confié en 2005 le…

Partenaire du réseau : Développement de cours et de programmes de concert avec le réseau

Le Cégep à distance : partenaire du réseau Quatrième de neuf articles sur les activités de soutien au réseau et aux entreprises du Cégep à distance Depuis plus de 23 ans, le Cégep à distance a comme mandat de soutenir la communauté québécoise en formation à distance. Afin de mieux faire connaitre l’apport du Cégep à distance au réseau et les services dont peuvent bénéficier les établissements et les entreprises, le Cégep à distance vous présente une série de neuf articles sur ses différentes équipes et les projets réseau dont elles font partie. Le Service de la conception et de…

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L’encadrement en formation à distance

Ce thème regroupe des ressources portant sur la supervision et le support en formation à distance. Références bibliographiques / Bibliographic References Support médiatique / Type of Media Langue / Language Sasseville, B. et Morel, M. (2010). La qualité dans l’encadrement en formation à distance (FAD) aux ordres d’enseignement secondaire et collégial. DistanceS, 8 (2). Récupéré le 5 février 2016. Article de périodique Français Anderson, D. G. (2011). Taking the «Distance» out of Distance Education : A Humorous Approach to Online Learning. Journal of Online Learning and Teaching, 7 (1). Récupéré le 5 février 2016. Article de périodique Anglais Nault, G.…

Mention sur le bulletin

Mention sur le bulletin – Engagement étudiant Qu’est-ce que la « mention sur le bulletin reconnaissant l’engagement étudiant »? C’est une mesure qui vise à reconnaitre, par une mention officielle au bulletin, l’acquisition d’habiletés, de compétences et de connaissances complémentaires aux apprentissages, que ce soit dans les domaines communautaire et social, culturel et artistique, sportif, scolaire, entrepreneurial, scientifique ou politique. Cette mention reconnait non seulement l’engagement réalisé au sein du Collège, mais aussi celui réalisé dans la communauté, voire à l’étranger. À quoi sert cette mention? À vous démarquer auprès d’un employeur potentiel; À appuyer votre candidature au moment d’une…

Nouvelle image de marque pour le Cégep à distance et le Collège de Rosemont

      Dévoilement de la nouvelle image de marque : Saisir l’avenir, au Collège de Rosemont, Partout avec vous, au Cégep à distance Montréal, le 19 aout 2013 – C’est dans une ambiance festive de rentrée et en présence des membres du personnel du Collège de Rosemont que le directeur général, monsieur Stéphane Godbout, a dévoilé avec fierté le nouveau logo du Collège de Rosemont et celui du Cégep à distance. « Notre nouvelle image de marque s’inscrit dans la foulée des importantes opérations de mobilisation auxquelles a pris part la communauté rosemontoise ces dernières années et qui ont permis…

Forum du CLIFAD : 10 constats sur la formation à distance au Québec

Montréal, le 1er décembre 2014 - À la suite du forum du CLIFAD La formation à distance : pour aller plus loin des 19 et 20 novembre dernier, les organisateurs présentent les 10 constats suivants sur la formation à distance au Québec : La FAD est à la portée de tout le monde, que l’on soit nouvel arrivant, travailleur en région ou dans un grand centre urbain, étudiant en formation initiale, adulte en réorientation de carrière ou dirigeant d’entreprise. Elle est un vecteur d’accessibilité et de flexibilité.  De façon très spécifique, nous souhaitons d’ailleurs qu’elle soit aussi ouverte aux élèves…

Concours Devoir+ – Règlements

Le concours est maintenant terminé. L'heureuse gagnante d'une tablette est Valeria Mellibovsky. Félicitations! Merci à toutes les étudiantes et à tous les étudiants qui ont participé au projet. Le concours est organisé par le Cégep à distance, 6300, 16ième avenue, Montréal, H1X 2S9. Il se déroule du 1er novembre 2015 au 1er décembre 2017 (date limite de participation au concours). En prenant part à ce concours, les personnes gagnantes autorisent les organisateurs du concours à utiliser leur nom et toute déclaration relative au prix qu’il/elle aura gagné dans toute forme et dans tout média incluant Internet, et ce, sans aucune forme…

Aperçu des cours offerts

Le Cégep à distance représente le choix désigné pour toute personne désirant concilier le travail, la famille et les études. Les cours offerts au Cégep à distance peuvent vous aider à atteindre les objectifs suivants. Commencer ou terminer un diplôme d’études collégiales (DEC), peu importe le programme d’études Pour obtenir un DEC, tous les cours de la formation générale commune et deux cours de la formation générale complémentaire doivent être suivis, peu importe le DEC convoité. Vous pouvez suivre ces cours au Cégep à distance pour commencer ou terminer un DEC en vous inscrivant au programme Tremplin DEC (081.06), même…

Formation à distance – pratiquesfad.ca | Nouvelle formation en ligne gratuite: «Bien débuter en formation à distance»

Québec, 24 mai 2018 – C’est dans le cadre du Colloque 2018 du Réseau d’enseignement francophone à distance (REFAD) que l’équipe du projet Pratiques FAD lance une nouvelle formation en ligne gratuite. Ce Module En ligne Massif et Ouvert (MEMO) porte sur les éléments essentiels à prendre en considération lorsqu’un établissement d’enseignement souhaite se lancer en formation à distance. Destiné aux conseillers, aux gestionnaires et aux enseignants, ce MEMO est inspiré du concept d’un cours massif en ligne (CLOM ou MOOC en anglais) : « En fait, c’est un MOOC délinquant ! Il a été conçu de façon modulaire afin de permettre aux apprenants…

Outils d’aide à la réussite

Le Cégep à distance rend disponibles les outils ci-dessous visant à favoriser la réussite scolaire. Consultez également notre page sur l’encadrement pour connaitre l’éventail des services d’encadrement offerts avant l’inscription et jusqu’à l’obtention du diplôme. Vous êtes inscrit? Découvrez vos outils et services! Consultez la page Étudiant inscrit pour découvrir les outils et services qui vous sont spécialement réservés. Planifiez votre échéancier et gérez vos études Le Cégep à distance vous invite à profiter des outils suivants qui peuvent vous aider dans la planification et dans la gestion de vos études. Accueil et directives En plus de décrire les règles…

2013-2014 – Une année de réalisations prometteuses pour le Cégep à distance

Montréal, le 3 juillet 2014 – Le Cégep à distance souligne avec fierté la mise en oeuvre de nombreux projets prometteurs au cours de la dernière année scolaire. Le Cégep à distance a fait du renouvèlement de ses environnements numériques une priorité dans son plan de positionnement. À cet effet, de nombreux chantiers ont avancé significativement. En mars dernier, une entente avec COBA pour l’acquisition, la conception, le développement, l’installation et le soutien d’un système de gestion de l’enseignement adapté aux besoins du Cégep à distance était annoncée. En avril dernier, le Cégep à distance donnait le coup d’envoi à…

Améliorer l’accès aux services de la santé en langue anglaise par la formation en ligne – Dialogue McGill et le Cégep à distance entreprennent une tournée des cégeps

Montréal, le 11 juin 2018 - Dialogue McGill et le Cégep à distance ont entrepris une tournée des cégeps afin de faire la promotion des ressources numériques d’apprentissage conçues pour des francophones œuvrant dans le secteur de la santé et des services sociaux. Ces outils gratuits permettront aux francophones de se perfectionner en langue anglaise dans le but de mieux servir la clientèle anglophone au Québec. La tournée a été lancée le mercredi 9 mai dernier au Cégep de Granby. L’équipe projet de l’Université McGill et le Cégep à distance a démontré comment les enseignants d’anglais langue seconde (ALS) pouvaient…

Recherche

Recherche de cours

Partenaire du réseau : Des efforts continus pour de meilleures pratiques en formation à distance

Le Cégep à distance : partenaire du réseau Cinquième de neuf articles sur les activités de soutien au réseau et aux entreprises du Cégep à distance Depuis plus de 23 ans, le Cégep à distance a comme mandat de soutenir la communauté québécoise en formation à distance. Afin de mieux faire connaitre l’apport du Cégep à distance au réseau et les services dont peuvent bénéficier les établissements et les entreprises, le Cégep à distance vous présente une série de neuf articles sur ses différentes équipes et les projets réseau dont elles font partie. Le Service de la conception et de…

techniques-de-recherche-sociale

Trousse de recherche d’information dans Internet

Aperçu des activités de recherche au Cégep@distance

Cégep à distance à KYK 95,7 Radio X à propos de la recherche de la FECQ

Des formations pour vous! – Facebook (recherche emploi)

Si tu es sans emploi ou que tu souhaites améliorer ton sort et qu'il ne te manque que quelques cours pour obtenir ton diplôme d'études collégiales (DEC), le Cégep à distance est idéal pour compléter ta formation! Suis tes cours obligatoires manquants de formation générale commune (français, anglais, philo, éducation physique) ou complémentaire ou en Sciences humaines ou Techniques de comptabilité et de gestion. Les études au Cégep à distance, c'est : Pouvoir s'inscrire en ligne en tout temps Étudier avec du matériel pédagogique imprimé, sur DVD, en ligne, etc., selon le cas Choisir de suivre un à quatre cours…

Amine Benzaid : le Service de la recherche, du développement et des technologies de l’information

Le CRSH subventionne une recherche en FAD de Nicole Racette de la Téluq à laquelle nous collaborerons

La formation à distance au service des régions

Le Cégep à distance du Collège de Rosemont, le Cégep de la Gaspésie et des Îles ainsi que le Cégep de Matane ont signé aujourd’hui une entente de cinq ans qui permettra d’accroitre l’offre de formation à distance (FAD) d’ordre collégial et de favoriser davantage l’accès aux études collégiales de la population de toutes les régions du Québec. Cette entente mènera notamment au partage d’expertises pédagogiques diversifiées ainsi qu’à la création de projets de formation innovants pouvant conduire à l’obtention d’un diplôme d’études collégiales. Ainsi, certains cours de la formation spécifique d’un programme donnés dans une salle de cours du…

Nouvelles approches en formation à distance

Ce thème regroupe des ressources portant sur des pratiques émergentes en formation à distance. Références bibliographiques / Bibliographic References Support médiatique / Type of Media Langue / Language Corbeil, A. (2015). Jouer… toute la vie! Perception des jeux sérieux dans le contexte de la reconnaissance des acquis et des compétences au collégial au Québec et propositions de solutions. Vitrine Technologie Éducation (VTÉ). Récupéré le 5 février 2016. Article en ligne Français Enkerli, A. (2015). Apprentissages en contextes informels : quelques leçons des badges numériques. Vitrine Technologie Éducation (VTÉ). Récupéré le 5 février 2016. Article en ligne Français Munn, Y. (2013).…

Le programme Techniques de recherche sociale maintenant plus accessible grâce au Collège de Rosemont, au Cégep Limoilou, au Cégep à distance et au CETEND

Quiz 3

Qui dit vrai, qui dit faux? Sept mythes et réalités de la formation à distance Qualité, reconnaissance des cours, encadrement des étudiants… Si la formation à distance est actuellement en plein essor, entre autres grâce aux multiples possibilités offertes par les technologies, elle a longtemps été – et demeure encore aujourd’hui – méconnue d’une bonne partie de la population. Ce quiz vous offre l’occasion de démythifier ce type de formation. Vous venez de terminer le dernier de nos quiz. Prêt à embarquer? Faites votre demande d’admission dès aujourd’hui!   Je m'inscris aujourd'hui

Recherché : Spécialiste en processus de développement de cours en formation à distance

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Formation des maitres en formation à distance

Ce thème regroupe des ressources qui s’adressent aux professeurs sur la façon d’enseigner à distance et sur comment enseigner aux professeurs à enseigner à distance. Références bibliographiques / Bibliographic References Support médiatique / Type of Media Langue / Language Bérubé, B. et Poellhuber, B. (2006). Les compétences technopédagogiques à développer par le personnel enseignant (2e partie). Bulletin Clic, 61. Récupéré le 5 février 2016. Bulletin en ligne Français Brière, M. (2008). Les logiciels auteurs pour la formation en ligne. Bulletin Clic, 68. Récupéré le 5 février 2016. Bulletin en ligne Français Chomienne, M. (2006). La persévérance dans les cours en…

Le Cégep de Matane inaugure son Centre virtuel de formation (…)

Le Cégep de Matane inaugure son Centre virtuel de formation collégiale à Sainte-Anne-des-Monts et annonce l’offre de formation du centre pour la rentrée d’automne 2014 Dans l’ordre habituel : Monsieur Louis Poirier, directeur des Services éducatifs du Cégep de Matane, monsieur Allen Cormier, préfet de la MRC de la Haute-Gaspésie, monsieur Gaétan Lelièvre, député de Gaspé, ministre délégué aux Régions et ministre responsable de la région Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine, monsieur Louis-René Dessureault, directeur de Cégep à distance, madame Micheline Pelletier, mairesse de Sainte-Anne-des-Monts, monsieur Emery Béland, directeur général du Cégep de Matane, et monsieur Martin Pelletier, directeur général du CSSS de la…

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Bonnes pratiques en formation à distance

Ce thème regroupe des ressources portant sur les meilleures façons de faire en formation à distance. Références bibliographiques / Bibliographic References Support médiatique / Type of Media Langue / Language Barrette, C. et Lapostolle, L. (2008). Actualisation de la métasynthèse des expériences en intégration pédagogique des TIC à l’enseignement collégial. Bulletin Clic, 66. Récupéré le 5 février 2016. Bulletin en ligne Français Vade-mecum 2.0 des bonnes pratiques de collaboration avec les technologies (2013). Vitrine Technologie Éducation (VTÉ). Récupéré le 5 février 2016. Document de partage en ligne Français De Guire, L. (2007). L’intégration des TIC et développement d’habiletés métacognitives en…

Guide Vers la réussite

Ce guide présente des conseils pour réussir des études et, plus particulièrement, des études à distance. Bien que le texte soit adapté pour les étudiants du Cégep à distance, toute personne aux études peut en bénéficier. Pour bien commencer La première chose à faire quand vous recevez votre matériel de cours est de vérifier si vous avez bien tous les éléments mentionnés dans la note d'expédition. Relevez ensuite le nom et les coordonnées de votre tutrice ou tuteur. N'hésitez surtout pas à communiquer avec cette personne ressource. Elle est là pour vous aider. Elle pourra vous donner un complément d'explication…